孩子字跡潦草可能是這些原因?qū)е?/h1>

　　孩子書(shū)寫(xiě)字跡潦草一直都是讓家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，一般家長(zhǎng)往往會(huì)選擇多買幾本字帖，讓孩子不斷的練字帖來(lái)糾正書(shū)寫(xiě)，但往往效果甚微。有條件的家長(zhǎng)可能會(huì)選擇報(bào)名書(shū)法培訓(xùn)班，遇到好的老師還是可以對(duì)書(shū)寫(xiě)起到一定的作用的。今天我們主要分享一些可能造成孩子書(shū)寫(xiě)潦草的點(diǎn)，可以對(duì)照自己的孩子是否有這樣的問(wèn)題出現(xiàn)。

　　孩子寫(xiě)字潦草不規(guī)范的原因可能有以下幾點(diǎn)：

　　● 性格方面的影響。書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而成的，這與孩子本身的性格休戚相關(guān)，一些研究表明，性格天性活潑開(kāi)朗的孩子寫(xiě)字會(huì)放松，不太注重漢字的一筆一劃，而性格乖巧的孩子字跡清秀，書(shū)寫(xiě)會(huì)規(guī)范很多。

　　● 正確的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)隨著年級(jí)的上升而減少。很多爸爸媽媽們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一二年級(jí)的時(shí)候，盡管年齡小，抓筆的掌控能力不大好，但是孩子會(huì)一筆一劃的認(rèn)真去寫(xiě)，到了三四年級(jí)，孩子明顯寫(xiě)字不認(rèn)真，寫(xiě)出來(lái)的字潦草如彼。

　　● 書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)不規(guī)范

　　孩子不管是剛學(xué)寫(xiě)字，還是已經(jīng)讀到了三五年級(jí)經(jīng)常寫(xiě)字筆順還是會(huì)錯(cuò)。有時(shí)寫(xiě)一個(gè)字是不是也要思考一小會(huì)兒?有時(shí)，寫(xiě)出來(lái)的字連筆順都不一定正確。

　　漢字筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的運(yùn)筆規(guī)律千萬(wàn)要牢記

　?、贆M豎撇的起筆較重，點(diǎn)捺的起筆較輕;

　?、谵D(zhuǎn)折處要略頓筆，稍重、稍慢;

　　③提和鉤，開(kāi)始要略頓筆、稍重，然后逐漸轉(zhuǎn)為輕快，收筆出尖;

　?、芩泄P畫(huà)都是一筆寫(xiě)成，不能重描;

　　⑤筆畫(huà)在組成漢字時(shí)，有的形狀會(huì)略有變化，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意。

　　● 興趣方面的影響。一件事情，能不能引起孩子的興趣，這個(gè)非常重要，孩子在遇到自己喜歡的、感興趣的事情時(shí)候，會(huì)十分專注的去做這個(gè)事情，不易受外界的環(huán)境干擾，當(dāng)孩子面對(duì)他們不喜歡不感興趣的事情的時(shí)候，瞬間就是失去自我控制能力的時(shí)候，會(huì)把這件事情當(dāng)作是在玩耍，而玩又孩子的天性。

　　● 態(tài)度方面的影響。課業(yè)的增加，作業(yè)的內(nèi)容越來(lái)越多，需要花費(fèi)大量的時(shí)間去完成，使得很多孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候開(kāi)始浮躁，只想加快速度完成作業(yè)，沒(méi)有精力去一筆一劃的寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候也沒(méi)有認(rèn)真的去思考，錯(cuò)了就涂改，字跡慢慢的就開(kāi)始潦草起來(lái)，讓人視覺(jué)一看上去就是雜亂無(wú)章的感覺(jué)。

　　對(duì)照以上的幾點(diǎn)，觀察下您的孩子是不是有這方面的問(wèn)題，寫(xiě)字規(guī)范也不是一朝一夕能做到的，一定要多一些耐心。