【書法培訓(xùn)加盟】為什么要分割臨??？

　　分割臨摹是書法培訓(xùn)中臨摹方法的一種，我們?cè)谂R摹練習(xí)的過程中一定不能只練習(xí)一個(gè)書體的佳作。任何書家不可能一輩子只學(xué)一本或兩本帖，有成就的書家，尤其是一些出類拔萃的書法大師，必定是博涉多家而鍛造出自己的風(fēng)格，臨摹這些大師的書作時(shí)必須分析其書風(fēng)形成淵源，不能單純地只看結(jié)果，而要看過程。

　　吳昌碩《石鼓文》風(fēng)格獨(dú)特，在結(jié)字與部分點(diǎn)畫方面吸收了金文結(jié)體左右參差的特點(diǎn)，他的《西泠印社記》名篇?jiǎng)t吸收了鄧石如飄逸和徐三庚柔媚的一面，一些篆書詩冊(cè)工穩(wěn)冷峻，又可看出楊沂孫的痕跡。吳昌碩篆書風(fēng)格變化因?yàn)槭嵌嘣諛?gòu)成，所以，臨吳昌碩《石鼓文》之前，對(duì)原版《石鼓文》以及金文《毛公鼎》和《散氏盤》加以涉獵，同時(shí)對(duì)清季鄧石如、楊沂孫以及徐三庚兼有涉獵(至少要讀這些帖)，則對(duì)吳氏成熟期作品臨摹上手會(huì)更快。

　　米芾書風(fēng)也是融合百家而成，既有二王根基，有褚遂良的筆法，并有顏真卿的厚重，同時(shí)有歐陽洵的險(xiǎn)峻，亦有漢簡(jiǎn)的獵獵風(fēng)神，分析米芾書法的取法對(duì)象，逐步加以涉獵，做到胸有成竹、意在筆先。像這樣的書家還有一些，如王鐸、沈曾植和胡小石等，都可以進(jìn)行分割臨摹。