書(shū)法培訓(xùn)可以嘗試從方塊字中找學(xué)習(xí)思路

　　書(shū)法培訓(xùn)中我們可以引導(dǎo)學(xué)生從方塊字中學(xué)習(xí)書(shū)法，中國(guó)文字是由不同點(diǎn)畫(huà)組合排列的。點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由曲直到多變，組成了篆、隸、楷、行、草等形體，由不同角不同面逐漸組合為方塊字。結(jié)體由不規(guī)整變?yōu)橐?guī)整，形成了對(duì)稱、勻稱、平穩(wěn)等組字基本原則，從而構(gòu)成了和諧完整的組字關(guān)系。在這種組字的形態(tài)中，古人們從字中發(fā)現(xiàn)了美的元素和美的表現(xiàn)，自覺(jué)不自覺(jué)地在文字運(yùn)用過(guò)程中形成了書(shū)法藝術(shù)。這種藝術(shù)在晉魏時(shí)代，趨于成熟并達(dá)到高潮i同時(shí)古人也積累了不少經(jīng)驗(yàn)和論述，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)燦爛的書(shū)法文化。

　　在書(shū)法藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中，也表現(xiàn)出以實(shí)用為主的方塊宇對(duì)書(shū)法藝術(shù)的某些關(guān)系，并逐漸成為原理原則。隨著時(shí)代的需要，人們又從方塊字中尋找新的組字關(guān)系，以滿足審美的需求，：改革開(kāi)放以來(lái)，隨著各種“書(shū)展”和“書(shū)法熱”的到來(lái)，這種組字關(guān)系，正向多元、多向、多維發(fā)展?，F(xiàn)在我就以王羲之《蘭亭序》行書(shū)為代表，試探這種關(guān)系。

　　在王羲之及其前后的時(shí)代，書(shū)法藝術(shù)仍然沿用方塊字的形式，不過(guò)逐步解構(gòu)了上下方整，前后齊平，狀如算子的呆板狀態(tài)，創(chuàng)造了絢麗多姿、奇異變化的新關(guān)系。

　　這種關(guān)系，所以有昧、有意、有韻、有神采，書(shū)者認(rèn)為：雖有解構(gòu)，但是和諧;雖有變化，但是統(tǒng)一;雖然欹側(cè)，但是穩(wěn)實(shí);雖有錯(cuò)落，但是適度。組合合理，對(duì)比有致，違而不犯，和而不同，“無(wú)形”之線皆有度，“中和”之美貫始終。