秉仁書(shū)院攜手藍(lán)色金達(dá)成戰(zhàn)略合作伙伴

　　秉仁書(shū)院攜手藍(lán)色金達(dá)成戰(zhàn)略合作伙伴
      秉仁書(shū)院攜手藍(lán)色金達(dá)成戰(zhàn)略合作伙伴，2018年秉仁書(shū)院聯(lián)合藍(lán)色金開(kāi)辦了北京第一家校區(qū)(沈陽(yáng)校區(qū)陸續(xù)開(kāi)展中~)

　　秉仁書(shū)院是由我國(guó)著名書(shū)法家邵秉仁先生倡導(dǎo)設(shè)立的漢字文化教育機(jī)構(gòu)。

　　邵秉仁先生，中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)顧問(wèn)、原中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席，我國(guó)當(dāng)代著名書(shū)法家。最早提出捍衛(wèi)國(guó)家文化安全，他重視書(shū)法的教化育人功能，長(zhǎng)期關(guān)注中小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力下降的情況，積極向國(guó)家建言獻(xiàn)策，推動(dòng)中小學(xué)生書(shū)法進(jìn)課堂，是《關(guān)于在義務(wù)教育階段加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)能力的提案》第一提案人。下面是一段邵秉仁先生的采訪片段。

　　書(shū)法進(jìn)入中小學(xué)課堂 目的主要增強(qiáng)漢字識(shí)別與書(shū)寫(xiě)能力

　　記者：您呼吁書(shū)法進(jìn)入中小學(xué)課堂的出發(fā)點(diǎn)和目的主要是什么?

　　邵秉仁：我呼吁書(shū)法進(jìn)入中小學(xué)課堂，絕不是從書(shū)法家的角度，不是小學(xué)生都能成為書(shū)法家和藝術(shù)家，這不現(xiàn)實(shí)，目的主要是增強(qiáng)漢字的識(shí)別和書(shū)寫(xiě)能力，特別是在義務(wù)教育階段這方面要有一定的提高，當(dāng)然在進(jìn)入中學(xué)以后，也可以設(shè)一些必要的書(shū)法課，這次教育部也規(guī)定了，在中學(xué)階段也增加書(shū)法課。實(shí)際上就是要增強(qiáng)對(duì)漢字的識(shí)別書(shū)寫(xiě)能力，這是對(duì)于語(yǔ)言文字的傳承。隨著國(guó)力的強(qiáng)盛，現(xiàn)在外國(guó)人都在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，但作為中國(guó)人漢語(yǔ)說(shuō)不好，漢字也寫(xiě)不好，那就不合格特別作為受過(guò)高等教育的人不合格。這次教育部做出這個(gè)決定應(yīng)該是及時(shí)的，我多年呼吁此事，感到很欣慰。

　　秉仁書(shū)院獨(dú)家研發(fā)的多階段，交互式漢字教育優(yōu)質(zhì)課件，我們擁有行業(yè)最專(zhuān)業(yè)老師，具有數(shù)年的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，配備量身定制兒童專(zhuān)業(yè)教具和教學(xué)環(huán)境，讓孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)與現(xiàn)代科技中享受到更好的漢字文化專(zhuān)業(yè)課程。

　　依于仁，游于藝 尚自然， 展個(gè)性

　　秉仁書(shū)院專(zhuān)注于漢字美育、漢字文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立于2015年，專(zhuān)注研發(fā)交互式漢字識(shí)、讀、寫(xiě)學(xué)習(xí)課件，包含識(shí)字、寫(xiě)字、書(shū)法、篆刻、字謎、楹聯(lián)、詩(shī)詞、漢字文化、詩(shī)詞文化、書(shū)法文化、主題游學(xué)等體系。為幼兒、小學(xué)、中學(xué)及成人提供完整的漢字美育教學(xué)體系。

　　秉仁書(shū)院在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，用現(xiàn)代的教育理論和教學(xué)方法，將古老的漢字文化煥發(fā)出現(xiàn)代的氣息。以書(shū)畫(huà)為載體，通過(guò)交互設(shè)計(jì)，動(dòng)畫(huà)視頻等充滿(mǎn)樂(lè)趣的方式，將帶學(xué)生深入理解和體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧和美，并在書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成靜定、專(zhuān)注和自制的習(xí)慣和能力。

　　秉仁書(shū)院課程體系

　　4-5歲【象形識(shí)字】

　　本課程講解甲骨文字，通過(guò)象形文字的學(xué)習(xí)，了解漢字本源文化，體驗(yàn)毛筆書(shū)寫(xiě)，傳遞漢字知識(shí)。

　　5-7歲【畫(huà)說(shuō)漢字】

　　漢字課程與動(dòng)畫(huà)相結(jié)合，了解中國(guó)漢字的起源，增加漢字的識(shí)、讀、寫(xiě)興趣，通過(guò)詩(shī)詞、漢字、詞組、書(shū)寫(xiě)、朗誦等模塊學(xué)習(xí)漢字。

　　7-12歲【書(shū)法精講】

　　深入解析小學(xué)語(yǔ)文所學(xué)漢字，解決孩子們的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，通過(guò)部分書(shū)體、字體賞析與書(shū)寫(xiě)，具備自主觀察、臨摹、創(chuàng)作的能力。詩(shī)詞歷史知識(shí)幫助語(yǔ)文成績(jī)提升。

　　啟蒙班

　　興趣教學(xué)，講述漢字的根與源，詮釋漢字的形與意，讓學(xué)生徹底了解漢字的前世今生，輕輕松松學(xué)好漢字;學(xué)習(xí)文房四寶知識(shí)與使用方法，學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)入門(mén)，正確掌握坐勢(shì)和執(zhí)筆的姿勢(shì)。通過(guò)對(duì)法帖的臨摹，學(xué)習(xí)漢字的基本結(jié)構(gòu)，初步掌握漢字書(shū)寫(xiě)的基本筆法，達(dá)到點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)比例得當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

　　進(jìn)階班

　　深入學(xué)習(xí)楷書(shū)經(jīng)典法帖，通過(guò)臨摹練習(xí)，進(jìn)一步提高書(shū)寫(xiě)能力，達(dá)到用筆熟練，點(diǎn)畫(huà)精到，結(jié)構(gòu)及章法完整。傳授偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與規(guī)律。熟練掌握一種楷書(shū)字體，歷代書(shū)法經(jīng)典作品賞析。

　　高級(jí)班

　　通過(guò)創(chuàng)作和臨摹訓(xùn)練的相互結(jié)合，達(dá)到用筆熟練自然，點(diǎn)畫(huà)靈動(dòng)，結(jié)構(gòu)及章法完整合理有變化，并能在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上具有個(gè)性表現(xiàn)。 對(duì)臨、創(chuàng)作、掌握書(shū)法理論知識(shí)，學(xué)習(xí)兩種以上的字體。歷代書(shū)法名作鑒賞。在博采各書(shū)法名家之長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，重視個(gè)性培養(yǎng)。

　　一個(gè)漢字即一部文化史

　　秉仁書(shū)院通過(guò)漢字文化課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員形成自強(qiáng)、厚德、篤學(xué)、弘毅、博雅、通變的良好個(gè)人品質(zhì)。

　　同時(shí)藍(lán)色金秉仁書(shū)院的學(xué)員將獲得資格參加2018年“教育部.中國(guó)書(shū)畫(huà)等級(jí)考試”

　　注：“教育部.中國(guó)書(shū)畫(huà)等級(jí)考試”是由中國(guó)教育部發(fā)起目前國(guó)家唯一承認(rèn)的正規(guī)藝術(shù)考級(jí)